全国2005年10月自考（课程代码：00031）心理学试题

全国2005年10月高等教育自学考试
心理学试题
课程代码：00031
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．思维敏捷，反应迅速，对于特定的问题情景能够顺利地做出多种反应或答案，反映了创造性思维的哪种特征?（　　　）
A．敏感性                                                      B．流畅性
C．洞察性                                                      D．独创性
2．下列哪个不是界定一个人心理健康的基本原则?（　　　）
A．心理活动与外部环境是否具有同一性
B．心理过程是否具有完整性和协调性
C．知、情、意、行是否具有一致性
D．个性心理特征是否具有相对稳定性
3．奥尔波特于1937年首次提出了人格特质理论，他把人格特质分为两类，它们是（　　　）
A．首要特质和次要特质                                 B．共性特质和个性特质
C．首要特质和中心特质                                 D．根源特质和表面特质
4．智力三元理论是由下列哪位心理学家提出来的?（　　　）
A．斯腾伯格                                                  B．卡特尔
C．吉尔福特                                                  D．斯皮尔曼
5．下列哪项不是影响人际吸引的主要条件？（　　　）
A．相似性与互补性                                        B．接近性与熟悉性
C．个人品质                                                  D．身体健康状况
6．人在整个夜晚的睡眠过程中，从慢波睡眠到快速眼动睡眠要经过数次循环，在每次循环中，快速眼动睡眠持续时间变化的特点是（　　　）
A．早期所占时间较短，后期所占时间逐渐延长
B．早期所占时间较长，后期所占时间逐渐缩短
C．早期与后期所占时间是不变的
D．早期没有，后期仅有较短时间
7．以下哪种动机驱使青少年特别重视伙伴关系?（　　　）
A．交往动机                                                  B．成就动机
C．自尊动机                                                  D．自身价值动机
 
8．人类短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为（　　　）
A．7±2个组块                                              B．8±2个组块
C．9±2个组块                                              D．10±2个组块
9．以下哪个是人格结构中自我调控系统的内容？（　　　）
A．自我意识、自我认识、自我体验
B．自我认识、自我评价、自我体验
C．自我认识、自我控制、自我体验
D．自我意识、自我评价、自我调节
10．下列不能说明挫折内涵的是（　　　）
A．个体在通向目标的过程中遇到难以克服的障碍或干扰
B．目标不能达到、需要无法满足时，所产生的不愉快情绪反应
C．挫折对人的影响都是负面的
D．挫折既包括挫折情境，又包括挫折感受
11．对学习困难、适应困难或具有某种问题行为的中小学生，进行诊断和辅导的心理学分支学科属于（　　　）
A．理论领域                                                  B．应用领域
C．兼有理论与应用领域                                 D．边缘领域
12．飞行时差常常导致旅行者在到达目的地后出现较长时间的身心困扰，原因在于（　　　）
A．长时间飞行导致的旅途疲劳
B．环境改变后需要一定时间的适应
C．地球引力的作用
D．人自身生物节律被干扰
13．青少年的主观化自我阶段反映了他们的自我意识发展处于哪种层次?（　　　）
A．对自己肢体活动状态的意识
B．对自己思维、感情、意志等心理活动的意识
C．区别“自我”与“非我”的意识
D．对自己机体及其状况的意识
14．人在知觉事物时，从复杂的刺激环境中将一些有关内容抽出来组织成知觉对象，而其它部分成为背景，反映了知觉的哪种特性?（　　　）
A．整体性                                                      B．恒常性
C．选择性                                                      D．理解性
 
15．在问题解决过程中，采取从目标状态出发，按照子目标组成的逻辑顺序逐级向初始状态递归的策略，称作（　　　）
A．逆向工作法                                               B．爬山法
C．手段—目的分析法                                    D．算法式
16．教师想了解学生对作文的态度，让学生填写了问卷，与部分学生座谈，与个别学生谈话，找到了问题及原因。他用的是（　　　）
A．观察法                                                      B．调查法
C．测验法                                                      D．实验法
17．婴儿发展最早的感知觉是（　　　）
A．视觉                                                         B．听觉
C．味觉                                                         D．触觉
18．下列不能说明学习内涵的是（　　　）
A．学习是一种适应活动
B．学习是通过相应的行为变化得以体现的，而且这种变化是相对持久的
C．学习是主体积累经验、构建心理结构的过程
D．学习是生理成熟引起行为变化的过程
19．平行的铁轨向远方延伸时，看起来趋向于相交，因此，在画面上两条直线越趋向接近，
就表示距离越远，这是哪种深度线索在起作用?（　　　）
A．纹理变化                                                  B．遮挡
C．视野中的高度                                           D．线条透视
20．《红楼梦》中的林黛玉多愁善感，聪颖多疑，孤僻清高。心理学上把类似于林黛玉式的气质叫做（　　　）
A．胆汁质                                                      B．多血质
C．粘液质                                                      D．抑郁质
二、名词解释题（本大题共4小题，每小题3分，共12分）
21．气质
22．感觉阈限
23．心境
24．人际沟通
三、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）
25．影响创造性的因素
26．儿童如何知道自己是男孩或女孩?
27．用信息加工观点阐述记忆的基本过程。
28．用适当的知觉知识解释立体电影的原理。
29．什么是心理研究的测验法?使用时应注意什么问题?
30．失眠的类型。
四、论述题（本大题共3小题，第31、32小题任选1题，2题均答者，以前1小题计分，8分。第33小题必答，10分。共18分）
31．试述服从与从众的联系与区别
32．教师用激励性评语、作业纠错后得好分、为进步学生发奖状等方法使学生努力学习。请用需要、诱因、动机的关系加以解释。
33．二十年前，大学毕业的刘姓夫妇与初中毕业的张姓夫妇各自的女儿在同一间产房出生，由于护士的疏忽，刘姓夫妇的女儿彤彤与张姓夫妇的女儿娟娟被调换。现在，被刘姓夫妇抚养的娟娟已经是音乐学院三年级的大学生，被张姓夫妇抚养的彤彤中专毕业后在家待业，两人命运迥异。有人认为，该实例说明，在人的智力发展中，环境的作用要远远大于遗传的作用。请从心理学的角度对这种现象加以分析。
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