2009年10月重庆自考00279《团体社会工作》真题

2009年10月高等教育自学考试 
团体社会工作试题 
课程代码：00279

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 
1.小组致力于对组员的增权，提高他们对自己和社会的整体意识，这是属于（ ）
A.治疗小组 
B.社会化小组
C.社会行动小组 
D.意识提升小组

2.社会工作者小A，针对单亲母亲的需要，开展了“单亲女性自强小组”，这个小组应该属于（ ）
A.社会化小组 
B.成长小组
C.意识提升小组 
D.教育小组

3.社会工作者小A在社区工作中，为了帮助儿童青少年学习与他人交往和合作的技巧，组织了一个“康乐型小组”，这个小组应该属于（ ）
A.社会化小组 
B.成长小组
C.意识提升小组 
D.教育小组

4.一个合格的小组工作者在专业训练中，需要有实务操作经验，其实习的时间不能少于（ ）
A.800小时 
B.400小时
C.200小时 
D.100小时

5.波恩的交流分析理论是以_____为基础的治疗理论和方法。（ ）
A.行为主义理论 
B.精神分析理论
C.社会结构理论 
D.社会心理学理论

6.突出了社会工作中助人自助理念的工作模式是（ ）
A.社会目标模式 
B.互惠模式
C.治疗模式 
D.发展模式

7.在小组工作模式中，常常要持续较长时间的是（ ）
A.社会目标模式 
B.互惠模式
C.治疗模式 
D.发展模式

8.在小组工作的四大模式中，小组工作者在工作中可能要面对很大的“阻抗”，是属于_____的小组工作。（ ）
A.社会目标模式 
B.互惠模式
C.治疗模式 
D.发展模式

9.在小组领导者的方式上，领导者自己看成是小组发展和成员成长过程的促进者，这是属于（ ）
A.专权式 
B.民主式
C.协同式 
D.放任式

10.在领导小组的基本技巧中，总结的技巧所发挥的作用不包括（ ）
A.强化小组关注的焦点 
B.转换话题
C.将主要点集中而深化主题
D.做微型演讲，领导者扮演一下“专家”的角色

11.在小组沟通方式中，_____在小组初期非常常见。（ ）
A.链状沟通 
B.丫状沟通
C.环状沟通 
D.轮状沟通

12.在小组冲突的种类上，从内容上看，_____是指组员性格和行为不协调造成的冲突。（ ）
A.理性及秩序性的冲突 
B.心理及情感性的冲突
C.权力及控制性的冲突 
D.利益及剥夺性冲突

13.一般而言，在治疗性小组中要求成员的问题最好是（ ）
A.具有相似性 
B.具有异质性
C.具有多元性 
D.无所谓，都可以

14.根据社会学者蓝格的观点：小组工作者在小组发展的不同阶段所处位置是不同的，在小组的维持阶段，小组工作者是处于_____位置。（ ）
A.中心 
B.轴承
C.边缘 
D.闭合

15.根据社会学者蓝格的观点：小组工作者在小组发展的不同阶段所处位置是不同的，在小组的形成阶段，小组工作者是属于_____角色。（ ）
A.基本 
B.可变
C.催化 
D.主导

16.小组成员在小组发展不同阶段所扮演的角色也是不同的，在_____，小组成员都成为个别独立的角色。（ ）
A.小组初期 
B.小组冲突期
C.小组维持期 
D.小组结束期

17.在小组协议中，用来测量小组是否有效的重要指标是_____的达成。（ ）
A.个别协议 
B.互助协议
C.独立协议 
D.互惠协议

18.在小组评估方法中，最常用的评估方法是（ ）
A.面谈方式 
B.记录方式
C.问卷方式 
D.精确的测量工具

19.在测量工具中，子女态度测量是属于（ ）
A.对个人行为改变的测量 
B.对个人态度改变的测量
C.小组改变测量 
D.环境改变测量

20.下列关于社会工作中的小组的说法，错误的是（ ）
A．小组是由小组成员组成的关系体系
B．小组既是过程，也是组员改变的方法和手段
C．小组工作都有明确的目标
D．小组是在互动过程中产生动力而带来改变
二、双项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 
在每小题列出的五个备选项中有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。 
1.舒茨认为每个人都有三种基本的人际需要，除了感情需要外，还有_____和_____。（ ）
A.尊重需要 
B.安全需求
C.支配需要 
D.包容需要
E.排斥需要

2.互惠模式的理论基础是_____和_____。（ ）
A.系统理论 
B.互动和沟通理论
C.精神分析论 
D.生态理论
E.场域理论

3.在发展性模式的小组工作中，小组目标的实现的标准有小组的责任感、_____和_____三个方面。（ ）
A.小组结构 
B.小组活力
C.小组凝聚力 
D.小组的有效性
E.小组的持续性

4.下列_____和_____不属于领导者反情感转移行为的常见表现。（ ）
A.领导者迟到 
B.打瞌睡、哈欠，在中途打断成员的陈述
C.渴望被所有人爱 
D.渴望去治疗所有的人
E.扮演温和的替代性父母，过分保护组员

5.在小组目标评估中，要注意到目标的复杂困难度，还要注意_____和_____。（ ）
A.目标的可操作性 
B.目标达成度
C.目标经济效益分析 
D.目标的社会效益分析
E.实现目标的努力程度

三、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 
判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”。 
1.小组领导者陷入关系陷阱的主要原因是对工作的过度投入。（ ）
2.在小组工作中，小组领导者指导和小组自身指导的关系上，一般而言，是小组领导者指导具有更强的优势。（ ）
3.治疗模式的小组工作，如果是人本主义与关系取向的小组注重可观察的、具体的目标。（ ）
4.在小组动力因素中，小组成员是属于影响小组的动态方面的内容。（ ）
5.根据成员之间的联系，小组可以分成基本小组和次小组。（ ）

四、名词解释（本大题共4小题，每小题3分，共12分） 
1.班杜拉的交互决定论
2.小组工作的契约的内容
3.小组领导
4.小组的内部结构要素

五、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分） 
1.简述小组后期的主要特点。
2.简述社工进行良好沟通的态度和技巧。
3.简述社会目标模式小组工作的优势和局限。
4.简述你对小组工作中保密的相对性原则的理解。

六、论述题（本大题共2小题，每小题12分，共24分） 
1.在一个大学辅导中心举办的新生大学生活适应小组中，社会工作者小A采用从书本上学习到的玫瑰幻想练习，引导组员回顾、整理自己的过去生活。由于小组气氛非常安全，支持性高，组员小B说出了自己童年时期被叔叔性侵犯的经历，引起了组员情绪的强烈反应，整个小组沉浸在一片哭声中，社工A也被这种情绪反应所感染，小组只能在眼泪中草草收场了。 
结合你所学的小组工作的知识，来分析小A在具体小组工作进程中的错误是什么?如果你是社工小A，下一步应该如何做?
2.论述小组工作者在小组成熟时期应该做的事情。

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