2011年1月重庆自考00407《小学教育心理学》真题

一、单项选择题

本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。?

1.教育心理学着重研究的对象是()

A.家庭教育中发生的现象
B.学校教育中发生的现象
C.社会教育中发生的现象
D.职业教育中发生的现象

2.关于教育心理学与邻近学科的关系，下列说法正确的是()

A.教育学是教育心理学的基础学科之一
B.普通心理学是教育心理学在具体领域的应用学科
C.教育心理学与儿童心理学是彼此补充的
D.教育心理学与社会心理学可以相互替代

3.小学生背乘法口诀表属于奥苏伯尔所说的()

A.接受学习
B.有指导的发现学习
C.自主的发现学习
D.意义学习

4.观察学习理论的提出者是()

A.桑代克
B.斯金纳
C.班杜拉
D.奥苏伯尔

5.“学生对学习表现出浓厚的兴趣，遇到困难时有克服困难的意志力”，该现象是()

A.学习策略
B.学习迁移
C.学习动机
D.问题解决

6.动机强度与学习效率呈()

A.线性关系
B.U型关系
C.V型关系
D.倒U型关系

7.概念同化的典型方式是()

A.发现学习
B.接受学习
C.机械学习
D.意义学习

8.学习了“角”这一概念后，再学习“锐角”的概念，这是一种()

A.派生类属学习
B.关系类属学习
C.总括学习
D.并列结合学习

9.如果两种学习活动含有共同成分，就会有迁移现象发生，此观点属于()

A.形式训练说
B.相同要素说
C.经验泛化说
D.关系转换说

10.丹瑟洛将学习策略分为基本策略和()

A.通用策略
B.宏观策略
C.微观策略
D.支持策略

11.利用“意大利像一个皮靴”来学习意大利的地理知识，这种学习策略属于()

A.形象联想
B.谐音法
C.概括
D.群集

12.创造性思维的三个主要特点是()

A.流畅性、变通性和独特性
B.灵活性、敏捷性和洞察性
C.流畅性、变通性和敏捷性
D.灵活性、敏捷性和独特性

13.教师引导学生把城市比拟为皮鞋店，借助鞋店摆放皮鞋的方式来解决城市停放汽车的问题，这种方式属于创造力训练的()

A.局部改变法
B.棋盘法
C.比拟法
D.清单法

14.皮亚杰认为5～10岁之间的儿童出现的道德性一般是()

A.他律道德
B.自律道德
C.互惠道德
D.非道德

15.个体在群体中活动增质增量的倾向被称为()

A.从众
B.去个性化
C.社会助长作用
D.社会阻抑作用

16.在班集体的形成过程中，如果成员对群体的认同感增强，班级舆论形成，这时班集体就进入到()

A.松散期
B.同化期
C.凝聚期
D.形成期

17.需要、动机、兴趣等属于()

A.个性倾向性
B.个性心理特征
C.性格
D.气质

18.在个性中具有核心意义的是()

A.气质
B.性格
C.能力
D.需要

19.关于心理健康，下列说法正确的是()

A.心理健康与不健康有明确的界限
B.没有心理疾病就是心理健康
C.心理健康是动态变化的
D.心理健康是固定不变的

20.下列关于师生关系的说法正确的是()

A.教师是中心，学生是主体
B.师生之间是一种上下级关系
C.师生之间是一种单向关系
D.师生之间是一种民主、平等的关系

二、名词解释

(本大共5小题，每小题4分，共20分)

11.教育心理学

12.学习

13.成就动机

14.学习策略

15.气质

三、简答题

(本大题共5小题，每小题6分，共30分)

21.简述学习迁移的类型。

22.问题解决的共同特点是什么?

23.小学生的学习适应问题有哪些?

24.简述道德与品德的关系。

25.小学教师主要扮演哪些角色?

四、论述题

(本大题共3小题，请任选2小题作答。全部作答按前两小题评分。每小题15分，共30分)

31.联系实际分析影响小学生概念学习的教学与辅导因素。

32.对于儿童的冲动行为，应采取哪些方法加以矫正?

33.结合实际分析班级纪律不良的原因及解决的办法。

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