重庆自考网 > 串讲笔记 > 2018年10月重庆自考国际贸易与金融学习纲要（四）
仅了解这些知识点不够，还应对这些观点系统地进行把握。
比如，重商主义是资产阶级最早的经济理论，它是主张贸易保护的；亚当·斯密提出的绝对成本说解决了在自由贸易条件下各国发生贸易体系的原因，但其主要缺陷是没法解决若一国拿不出成本绝对低的商品，是不是就不能参与国际分工的问题；为解决亚当·斯密的缺陷，大卫·李嘉图提出了相对成本说(比较利益说)，证明一国既使拿不出成本绝对低的商品，但能拿出成本相对低的商品，也能参与国际分工并获得比较利益；亚当·斯密的绝对成本说和大卫·李嘉图的比较利益说仅是从商品成本这一角度去论述各国怎样获取比较利益的，因此，俄林进一步地从要素成本去探讨各国怎样通过国际分工获取比较利益的。
这一理论与前述理论相比有很大的发展，我们称俄林是现代国际贸易的创始人；由于亚当·斯密和大卫·李嘉图是站在已发生产业革命的英国的角度探讨自由贸易的成因的，因此，几乎与大卫·李嘉图是同时代的弗·李斯特站在当时还是欠发达的德国和美国的角度提出实行贸易保护的主张，但这种贸易保护的主张是一种防御性的，目的是防止象德国、美国这样的与英国相比仍是欠发达国家的国内经济受到来自英国的冲击；后来约·凯恩斯从解决西方国家经济危机的目的出发提出“超保护贸易理论”，这一理论与李斯特的理论有很大的不同，这是一种进攻性、侵略性的理论，即一国应不择手段达到贸易顺差，以解决国内的经济危机。通过这种系统性的分析，考生将整个战前西方的贸易理论有了深刻的把握。
再比如，第四章“世界各国限制进口与鼓动出口的措施”一章中。在掌握了知识点以后，你要了解各国管理外贸的主要措施就是四大类：关税壁垒、非关税壁垒、鼓励出口、出口限制。前两类是限制进口的措施，后两类是鼓励出口的措施(出口限制只是鼓动出口的特例)，统称“奖出限入”。
因此，仅仅抓住知识点是不够的，强化系统性是使考生在宏观上把握整个课程内容的重要手段。
尽管如此，“抓住知识点，强化系统性”仅是学习的必要条件，“加大训练力度”才是学习的充分条件。考生在学习本课程的同时，应尽量找一些习题集来做，通过一定量的作业训练能很好地消化、巩固所学知识。习题集在社会上较多，考生可通过借阅、购买等途径收集。
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