2017年4月自学考试00031《心理学》真题

一、单项选择题

1.科学心理学诞生的标志是（）。

A.冯特在莱比锡大学建立心理学实验室
B.詹姆斯出版《心理学原理》
C.华生提出“刺激一反应”研究范式
D.巴甫洛夫创立条件反射学说

2.在控制条件下对某种行为或者心理现象进行研究的方法称为（）。

A.观察法
B.调查法
C.实验法
D.测验法

3.神经系统的基本单位是（）。

A.神经细胞
B.神经纤维
C.神经末梢
D.神经突触

4.幼儿园小朋友在做2+3=?时通过数手指得出答案。这种思维是（）。

A.具体形象思维
B.直觉动作思维
C.辩证逻辑思维
D.形式逻辑思维

5.事先没有目的、也不需要意志努力的注意是（）。

A.不随意注意
B.随意注意
C.不随意后注意
D.随意后注意

6.与人的警觉性、白日梦等有关的生物节律是（）。

A.年节律
B.月节律
C.日节律
D.90分钟节律

7.下列三幅图，尽管形状不同，但我们都会知觉为门。知觉的这种特性是（）。

A.整体性
B.选择性
C.理解性
D.恒常性

8.处理物体的大小、形状、距离和方位等信息的知觉是（）。

A.空间知觉
B.时间知觉
C.运动知觉
D.社会知觉

9.艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘的速度是（）。

A.先快后慢
B.先慢后快
C.匀速下降
D.时快时慢

10.从电话簿中找出昨天打过的那个号码的记忆过程是（）。

A.回忆
B.再认
C.保持
D.编码

11.在解决问题时，将各种可能的方法都列出来，再一一尝试，直到找出正确答案。这种问题解决的策略是（）。

A.手段一目的分析法
B.爬山法
C.算法式
D.逆向工作法

12.—个实际年龄为8岁，智力年龄为10岁的儿童，其比率智商是（）。

A.80
B.100
C.115
D.125

13.按照测验内容的呈现方式，可以把智力测验分成（）。

A.个别测验和团体测验
B.文字测验和非文字测验
C.速度测验和难度测验
D.主观测验和客观测验

14.依据在行为中所起的作用不同，可以将动机分为（）。

A.生理动机和社会动机
B.内在动机和外在动机
C.主导动机和从属动机
D.交往动机和成就动机

15.有的人情绪丰宫，喜怒哀乐皆形于色；思维灵活，行动敏捷：喜欢与人交往，容易“自来熟”。这种人的气质类型属于（）。

A.胆汁质
B.多血质
C.粘液质
D.抑郁质

16.人格是一个复杂的结构系统，除了动力系统、个性特征系统之外，还包括（）。

A.情绪调节系统
B.自我调控系统
C.注意定向系统
D.动机激活系统

17.人们往往更容易喜欢那些对社会重大事件的看法与自己一致的人。这种现象体现的人际吸引的影响因素是（）。

A.互补性
B.临近性
C.熟悉性
D.相似性

18.吃不到葡萄就说葡萄是酸的。这种心理防御机制是（）。

A.投射
B.退行
C.文饰
D.反向

19.小王经常出现无来由的担心，持续感到害怕，但无法指出具体害怕什么。他的心理问题可能是（）。

A.恐惧症
B.恐慌陣碍
C.强迫症
D.广泛性焦虑障碍

20.根据埃里克森的观点，以“解决自我同一性与自我同一性混乱的冲突”为人格发展主要任务的年龄阶段是（）。

A.儿童期
B.青少年期
C.成年期
D.老年期

二、名词解释题

1.测验法

2.知觉

3.情景记忆

4.效度

5.心理枯竭

三、简答题

1.意识有哪些不同的状态？

2.按照学习内容，将学习划分为哪些类型？

3.简述斯腾伯格的智力三元理论。

4.简述舒茨提出的三种基本人际需要。

5.简述皮亚杰的认知发展阶段理论。

四、论述题

四、论述題（共3小题，任选2题；3题均答者，都以2小题计分；每小题10分，共20分）

1.论述影响创造性的因素。

2.论述情绪与情感的区别与联系。

3.结合实际论述学校教育是怎样影响学生人格发展的。

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